Diagnozowanie kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym

Dzieci rozpoczynające naukę w szkole podstawowej muszą zmierzyć się z zadaniem zbudowania poczucia kompetencji. Wyraża się ono między innymi przekonaniem o własnej zdolności do radzenia sobie z wyzwaniami, jakie przed nimi zostają postawione. Dla kształtowania się poczucia kompetencji ważne jest nie tylko powodzenie w nauce, lecz także dobre relacje z rówieśnikami. Relacje te w znacznym stopniu zależą od poziomu kompetencji społecznych rozwijanych intensywnie już w przedszkolu. Jedną z nich jest umiejętność współpracy wymagająca efektywnego komunikowania się, udzielania i przyjmowania pomocy, empatycznego reagowania na emocje innych osób, orientacji na działanie oraz konstruktywnego rozwiązywania konfliktów.

Książka Marii Deptuły i Agnieszki Misiuk dostarcza rzetelnej wiedzy na temat kompetencji społecznych i ich znaczenia dla funkcjonowania dziecka w otoczeniu społecznym. Omówiono w niej narzędzia ułatwiające nauczycielom diagnozę kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Przedstawiono także propozycję sposobów poznawania umiejętności współpracy dzieci w młodszym wieku szkolnym z perspektywy dziecka, rówieśników i nauczyciela. Diagnoza kompetencji społecznych dzieci może być punktem wyjścia w planowaniu pracy wychowawczej lub sposobem sprawdzenia efektów działań już podjętych.

• Tytuł: Diagnozowanie kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym
• Autorzy: Maria Deptuła, Agnieszka Misiuk
• Wydawnictwo Wydawnictwo Naukowe PWN
• Seria Zdrowie psychiczne – dziecko, rodzic, szkoła
• Oprawa: Miękka
• Rok wydania: 2016
• Ilość stron: 227
• Stan: nowy, pełnowartościowy produkt
• Model: 9788301190439
• Język: polski
• Podtytuł: dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym
• ISBN: 9788301190439
• EAN: 9788301190439
• Wymiary: 14.5x20.5x1.3 cm

• Powiązane tematy: Promocje Bee